Eficacia del programa 'Lee Comprensivamente' para la enseñanza de estrategias de comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria

Autor:	Gottheil, Bárbara, Brenlla, María Elena, Barreyro, Juan Pablo, Pueyrredón, Dolores, Aldrey, Adriana, Buonsant, Luciana, Freire, Leticia, Rossi, Ana Inés, Molina, Sandra
Rok vydání:	2019
Předmět:	comprensión del texto medios de enseñanza lectura enseñanza primaria intervención
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Título, resumen, palabras clave en español e ingles Resumen basado en el de la publicación Se muestra los resultados de la aplicación del programa de intervención Lee Comprensivamente sobre la lectura, fluidez y comprensión de textos, en una muestra de 102 estudiantes de 4to grado, considerando que la intervención fue llevada a cabo por los propios docentes de los alumnos, capacitados según el modelo teórico. que el programa tuvo efectos positivos y significativos sobre la lectura y la fluidez lectora, también sobre el conocimiento acerca del vocabulario, la comprensión de la estructura textual, la generación de inferencias, el monitoreo de la comprensión y sobre la comprensión global de textos, favoreciendo así, el aprendizaje de la comprensión lectora en la muestra de niños. ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::ee2ca6fa619a010fd6c150200af15bfc http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/pdf/175.pdf Zobrazit plný text záznamu