Nuevos modelos de formación del profesorado de inglés : el caso de Castilla y León

Autor:	Durán Martínez, Ramiro, Beltrán Llavador, Fernando
Rok vydání:	2013
Předmět:	estudiante para profesor lengua inglesa Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) enseñanza de lenguas competencia comunicativa programa de estudios Castilla y León
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: “Formación del profesorado en competencias” La formación del profesorado en lengua inglesa se ha reorientado en Europa, con la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), debido fundamentalmente al creciente papel del inglés como lingua franca. Se examina, mediante un análisis contrastivo de carácter cualitativo, el reflejo en los once programas de grado y seis de posgrado de enseñanza de idiomas ofertados por las cuatro universidades públicas de Castilla y León. Existen serios déficits: distancia entre itinerarios formativos y proyección laboral, no obligatoriedad de movilidad internacional del estudiante y escasez de asignaturas impartidas en inglés. Sin embargo, los nuevos planes incorporan importantes directrices europeas: niveles de acreditación de competencia lingüística, incremento de formación práctica, introducción de trabajos de fin de grado y máster, incorporación de programas de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) y enseñanza temprana del inglés. ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::dc715187dd6a9bd61ece757d15d509a4 http://www.ugr.es/local/recfpro/rev173COL7.pdf Zobrazit plný text záznamu