Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca

Autor:	Amarante, Lucilene, Silva Moreira, Jani Alves Da, Dorneles Gonçalves, Leonardo
Rok vydání:	2021
Předmět:	formación de profesores política de la educación alfabetización modelo didáctico Brasil
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en portugués Se analiza el programa Tiempo de Aprender, presentado como una política de alfabetización por el Ministerio de la Educación de Brasil en el año de 2020. Se trata de los resultados de una búsqueda exploratoria y de análisis documentales que analiza los presupuestos teóricos y pedagógicos presentes en el programa instituido por la Disposición n.º 280/2020 (Brasil, 2020), cuyo propósito se fundamenta en la delimitación de las metas para el área, bien como en la performatividad docente para enfrentar los problemas de la alfabetización en el país. Las discusiones se relacionan con aspectos sobre los límites y posibilidades del programa mediante el problema del analfabetismo en el contexto de los colegios públicos brasileños. Los resultados indican que el programa Tiempo de Aprender enfoca la relación de las prácticas alfabetizadoras docentes con el desarrollo de los profesores y alumnos. ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::cc8a86bb94d72d30ae385c0bf3b3060b https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/aula202127249261 Zobrazit plný text záznamu