Analysis of the importance of didactic programming in the teaching management of the classroom and the educational process

Autor:	Rodríguez Moreno, Javier, Molina Jaén, María Dolores, Martínez Labella, María Jesús
Rok vydání:	2019
Předmět:	Ciclos formativos Training cycles Proceso educativo Didactic programming Teaching management 3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU] Programación didáctica Gestión docente Educational process
Zdroj:	DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia instname
Popis:	La Formación Profesional es una etapa esencial en el futuro de un país y sus prácticas en el proceso de enseñanza a aprendizaje son determinantes. El objetivo de este trabajo ha sido conocer la opinión del alumnado y el profesorado de formación profesional de la provincia de Jaén sobre la programación didáctica. Los participantes han sido 293 alumnos y 66 docentes; se ha diseñado un cuestionario “ad hoc” como instrumento, con una escala tipo Likert de12 ítems en total. Los resultados muestran que el alumnado y el profesorado en su conjunto valoran la programación como un recurso didáctico indispensable. Vocational Training is an essential stage in the future of a country and its practices in the teachinglearning process are decisive. The objective of this work has been to know the opinion of students and teachers of vocational training in the province of Jaén on teaching programming. The participants were 293 students and 66 teachers; An "ad hoc" questionnaire was designed as an instrument, with a Likert scale of 12 items in total. The results show that the students and teachers as a whole value programming as an indispensable didactic resource.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c32e085bffa49e4b9a22d6b898d51fb4 http://hdl.handle.net/10201/118826 Zobrazit plný text záznamu