Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas
| Autor: | Salas Ximelis, Antonio |
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| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| Popis: | Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: “La Didáctica de la Enseñanza Religiosa, hoy” Se pretende caracterizar el perfil tanto profesional como eclesial del futuro profesor de religión, la formación para que sea declarado eclesiásticamente como persona competente desde el punto de vista académico (DECA) y los rasgos personales que se requieren. Todo ello dando por supuesto que la clase de religión se ofrece, como derecho fundamental, para creyentes y no creyentes, pero desde la fe de quien la imparte. El programa para la obtención de la DECA cuenta con las asignaturas de religión, cultura y valores, de mensaje Cristiano, de Iglesia y moral, Iglesia y sacramentos, las cuales habilitan a los alumnos de magisterio para dar clase de religión a alumnos de infantil y primaria. Además de las asignaturas teológicas, para la obtención de la DECA se requiere la asignatura de Pedagogía y Didáctica de la Religión. La enseñanza escolar de la religión tiene como finalidad contribuir a la educación integral. Los tres objetivos fundamentales que se pretende con la presencia de la clase de religión en el currículo escolar son: la tradición cultural, pensamiento crítico, sentido de la vida. En definitiva, para ser profesor de religión es necesario contar con una sólida formación tanto teológica, como pedagógica y debe estar dispuesto a darse totalmente por los alumnos. ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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