Relação família-escola : perceções de professores e pais/encarregados de educação numa escola pública em Angola

Autor:	Diambo, Fortunato Pedro Talani, Branco, Maria Luísa
Rok vydání:	2021
Předmět:	responsabilidad de los padres escuela pública participación de los padres Angola relación padres-escuela estudio de casos
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Resumen traducido del de la publicación Título, resumen y palabras clave en portugués e inglés Monográfico especial con el título: Investigaciones Se analizan las percepciones de profesores y padres/tutores sobre la relación entre las familias y la escuela en el contexto de una escuela pública en Angola. Se reveló que la participación de la familia en las actividades escolares y en la toma de decisiones se consideran fundamentales y contribuyen al éxito y buen funcionamiento de la institución escolar. Los participantes señalaron la falta de tiempo y la ausencia de acciones concretas y respuesta positiva de la escuela como los principales motivos del bajo nivel de implicación familiar, resumiendo la relación familia-escuela a las reuniones de padres y tutores. Según los docentes, los padres con mayor nivel socioeconómico, al menos en esta escuela, son los menos involucrados en las acciones escolares y sus hijos presentan peor desempeño escolar. ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bb20ddb758ad06c63cbfca19d6c42f6f https://hdl.handle.net/11162/206084 Zobrazit plný text záznamu