Guía de actuación ante indicadores de conductas suicidas o autolíticas en el ámbito educativo
| Autor: | Flores Carrasco, Miguel Ángel, Gómez Labrador, Carmen María, Hidalgo Carmona, Antonia, Manzano Bermejo, Antonio, Rosado Castela, Francisco Javier, Talavera Leal, Mercedes |
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| Přispěvatelé: | Equipo Específico de Trastornos Graves de Conducta de Cáceres |
| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| Popis: | Descripción basada en: Versión 1 (23-10-2020) Recurso electrónico accesible a través de Zenodo, repositorio de acceso abierto, operado y alojado en el CERN Guía elaborada por el Equipo de Trastornos Graves de Conducta de Cáceres que pretende aportar orientaciones que faciliten el papel que los centros educativos tienen ante el problema de los comportamientos suicidas y autolíticos en niños y adolescentes. Se quiere sensibilizar, orientar y dotar de herramientas a la comunidad educativa para el desarrollo de una estrategia integral de prevención, detección e intervención en el mencionado ámbito. Las herramientas van dirigidas a la promoción de un clima escolar seguro y protector, la educación y sensibilización hacia este tema, el adecuado manejo de los indicadores de alarma, la respuesta educativa a las conductas desadaptativas relacionadas con la autolisis y el suicidio, así como la coordinación con los servicios sanitarios ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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