Do Lions Quest (LQ) workshops have systematic impact on teachers’ social and emotional learning (SEL)? Samples from nine different countries

Autor:	Talvio, Markus, Hietajärvi, Lauri, Matischek-Jauk, Marlies
Rok vydání:	2019
Předmět:	Lions Quest (LQ) Social and emotional learning Intervention study Formación de docentes en activo Estudio de intervención Aprendizaje social y emocional Teachers' professional development
Zdroj:	riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería Universidad de Almería
DOI:	10.25115/ejrep.v17i48.2166
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a8b21c2f64ed9c783ff2a65a62a4698e Zobrazit plný text záznamu