COMPETÈNCIES EMOCIONALS EN INFANTS DE FAMÍLIES MIGRADES PER FER FRONT AL RACISME: Una aproximació a donar resposta a la necessitat de potenciar competències emocionals concretes en infants racialitzats
| Autor: | Sancho Sancho, Judith |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Gabriel Pérez Peña |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | O2, repositorio institucional de la UOC Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Popis: | Es presenta un estudi de cas amb dues infants racialitzades d’11 anys. Les menors viuen a Tortosa on, tant elles com les seves famílies, han patit discriminació racial per raó d’origen, religió i cultura. Diversos estudis han demostrat que existeixen prejudicis cap aquest col·lectiu i que hi ha una afectació a nivell emocional en les persones que pateixen racisme. Aquest treball pretén comprovar quines estratègies utilitzen les participants per afrontar les emocions negatives derivades de la discriminació racial viscuda i si aquestes estratègies poden millorar amb Educació Emocional. Mitjançant activitats sobre consciència emocional, regulació emocional i autonomia emocional, es procura assolir l’objectiu de dotar de recursos i eines els infants per millorar les seves competències emocionals i evitar la prolongació d’emocions i sentiments negatius. S’ha realitzat una entrevista a ambdues participants; tres sessions d’Educació Emocional, una activitat per a cada competència emocional; i han respost un qüestionari elaborat per a l’estudi on han avaluat la utilitat dels recursos apresos per assolir un major benestar emocional. Atenent als exercicis i a les respostes de les participants, els resultats de cada activitat i del procediment de l’estudi han estat satisfactoris. Les participants han pres consciència sobre les emocions que experimenten en diverses situacions, han après a regular-les de forma adequada, han advertit nous aspectes sobre l’autoconcepte i han millorat l’autoestima. Amb tot això, s’ha demostrat que cal donar resposta a la necessitat de tots els infants de rebre educació emocional, tenint cura de la diversitat que els defineix. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|