Avances de investigación en educación matemática
| Autor: | Florensa Ferrando, Ignasi, Sala Sebastiá, Gemma, García García, Francisco Javier (1973-) |
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| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| Popis: | Resumen en inglés Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: Investigaciones sobre enseñanza y aprendizaje de la modelización matemática: aproximaciones a la problemática de su diseño, implementación y análisis Durante las últimas décadas el número de trabajos sobre el papel de la modelización matemática en los procesos de enseñanza ha aumentado de modo significativo. La Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) concibe la modelización matemática como procesos de construcción de praxeologías de complejidad creciente y sitúa el análisis de las condiciones y restricciones que afectan su viabilidad en el centro de la actividad investigadora. Se presentan tres procesos de modelización en educación infantil, secundaria y universidad, así como su análisis ecológico. Se muestran las complejidades existentes para hacer vivir tales procesos en las instituciones docentes y sus similitudes y diferencias ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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