Contributions of the digital portfolio for the evaluative praxis in Higher Education

Autor:	Machado, Mércia Freire Rocha Cordeiro, Urbanetz, Sandra Terezinha
Rok vydání:	2020
Předmět:	tecnología de la información proceso de aprendizaje innovación pedagógica portafolio tecnología de la educación práctica pedagógica evaluación estudiante universitario de segundo o tercer ciclo
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Título, resumen y palabras clave en inglés y español Resumen basado en el de la publicación Se presenta una investigación de enfoque cualitativo del tipo exploratoria realizada con 21 estudiantes de máster que trabajan en diferentes niveles de enseñanza y en diferentes áreas del conocimiento, teniendo siempre como fondo la investigación de los posibles caminos hacia una práctica pedagógica crítica, reflexiva y transformadora y analizando las contribuciones de una experiencia con el empleo del portafolio digital como estrategia de evaluación con los estudiantes del Máster en Educación Tecnológica y Profesional en Redes de una Institución de Educación Tecnológica y Profesional de Curitiba. Los datos son recogidos a partir de un cuestionario que permite realizar el análisis de contenido en la perspectiva de Bardin. Se concluye que el portafolio digital promueve la oportunidad para el desarrollo de una práctica innovadora en la evaluación del aprendizaje, pautado en la construcción, reflexión y autoevaluación del proceso, en el fomento de la creatividad, en establecer acuerdos de asociación entre los alumnos y los investigadores y en el desarrollo de la autonomía del enseñar y aprender entre todos los involucrados. ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8f3be58c96955604273fdda25427223e https://hdl.handle.net/11162/200416 Zobrazit plný text záznamu