Psicología educativa : revista de los psicólogos de la educación

Autor:	Ramos Sánchez, José Luis, Cuadrado Gordillo, Isabel
Rok vydání:	2003
Předmět:	investigación experimental fonología lectura aprendizaje lenguaje escrito
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
ISSN:	3491-7748
Popis:	El resumen está tomado de la revista En el artículo se presentan los resultados de una investigación cuasiexperimental que trata de probar si entre el conocimiento fonológico y el aprendizaje inicial de la lectoescritura existe una relación causal. Para ello se utilizan muestras equiparadas de 36 alumnos controlando algunas variables extrañas relevantes. Los resultados indican que un entrenamiento de los alumnos en tareas de conocimiento fonético conjuntamente con la enseñanza de la asociación letra-sonido facilita el aprendizaje de la lectoescritura. Madrid Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::8f3622c71cf612d464dfc92440c94b79 http://hdl.handle.net/11162/85254 Zobrazit plný text záznamu