Las Conferencias Pedagógicas en la formación continua del maestro de instrucción primaria
| Autor: | Cano González, Rufino, Revuelta Guerrero, Rufina Clara |
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| Přispěvatelé: | Universidad de Valladolid. Departamento de Filosofía, Teoría e Historia de la Educación, Calle Geólogo Francisco Hernández Pacheco, s. n., 47014 Valladolid, 983-423435, 983-423436, Ballarín Domingo, Pilar, Beas Miranda, Miguel, Gómez Melero, Antonio |
| Rok vydání: | 1996 |
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| Zdroj: | Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| Popis: | La formación del maestro aparece como un elemento condicionante de la comunicación didáctica y, por tanto, de la información que transmita al discente o de la orientación que de a su formación y educación; en definitiva aparece como un elemento condicionante del desarrollo del curriculum. Los autores realizan una revisión histórica -desde el siglo XIX hasta comienzos del XX- de los elementos que han incidido en la formación de los maestros en cuanto elementos condicionantes del curriculum así como las instituciones que configuraron la formación inicial y permanente del profesorado: seminarios de maestros y academias de profesores de instrucción primaria. Los autores abordan con mayor profundidad las conferencias pedagógicas como medio a través del cual los maestros de primeras letras pudieron actualizar sus conocimientos destacando lo relativo a los temas objeto de debate vinculados estrechamente con los contenidos del curriculum escolar y que exigían una participación activa de los maestros y maestras asistentes. Se realiza una revisión de las disposiciones legales que regulaban estos centros de apoyo a la formación docente así como sus actividades. Los autores hacen alusión a las conferencias que se celebraron en Valladolid, haciendo referencia explícita al programa a desarrollar en la primera de las conferencias pedagógicas a celebrar en la citada capital. Castilla y León ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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