La intuición infantil sobre El Empuje de Arquímedes para la enseñanza-aprendizaje de la flotación en edades tempranas
| Autor: | Cardenete García, Sebastián, Corredera Díaz, Elena, Cortés Urbán, María del Carmen, Gejo Martín, María Isabel, López Gimeno, Victoria, Macías Laperal, Carlos, Morocho Martín, José, Olaiz Goñi, Francisco Javier, Ortiz Gálvez, María Carmen |
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| Rok vydání: | 2014 |
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| Zdroj: | Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| Popis: | Resumen basado en el de la publicación El trabajo se plantea dos objetivos. Uno de ellos ha sido la creación y validación de una prueba que permita comprobar si los niños/as desde las primeras edades escolares (3, 4, 5, 6 y 7 años) reconocen la existencia de una fuerza en sentido inverso a la gravedad, sobre un cuerpo sumergido en el agua: el empuje. También de manera colateral se analiza la capacidad para plantear hipótesis oralmente y la concordancia de éstas con la representación gráfica. Se defiende que desde las edades más tempranas, los niños y niñas son conscientes de la existencia de un empuje en sentido contrario al peso, una vez que se sumergen en un líquido. Se entiende que la intuición procede de las vivencias personales y que se puede extrapolar a la enseñanza de la ciencia, en concreto a la flotación y «el principio de Arquímedes». Al mismo tiempo, se investiga si la variable sexo es relevante. Los resultados muestran que la flotación y «el principio de Arquímedes» pueden estudiarse y trabajarse en las primeras edades ya que de manera intuitiva y experiencial reconocen la existencia. Los resultados reflejan asimismo que la variable sexo no es determinante, ya que no se obtienen diferencias significativas entre niños y niñas. ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
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