Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

Autor:	Hervás Avilés, Rosa María, Miralles Martínez, Pedro
Rok vydání:	2004
Předmět:	geografía historia sentido crítico pensamiento conocimiento
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión Los autores apuestan por una nueva forma de entender la escuela como lugar común para favorecer el desarrollo del pensamiento y el currículum el vehículo para lograrlo. Aprender a aprender, la generación de conocimiento, la metacognición, la toma de decisiones, la creatividad, la solución de problemas y el pensamiento crítico son los elementos clave en la instrucción y los contenidos curriculares de geografía e historia, los mecanismos que sirven para enseñar el pensamiento. Cataluña ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::5839ee4ebef2131f737125c1cbb8cedf http://hdl.handle.net/11162/85387 Zobrazit plný text záznamu