Revista española de orientación y psicopedagogía

Autor:	Pena Garrido, Mario, Extremera Pacheco, Natalio, Rey Peña, Lourdes
Rok vydání:	2011
Předmět:	educación de la afectividad adolescencia desarrollo afectivo inteligencia emocional solución de conflictos
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Resumen basado en el de la publicación Se analiza la relación entre la inteligencia emocional percibida (IEP) y el grado en que el estudiante afronta y soluciona problemas sociales. Para ello, se emplea una muestra de 217 adolescentes. Los resultados evidencian el valor predictivo e incremental de la IEP en relación a la resolución de problemas sociales controlando las variables demográficas sexo y edad. Se analizan también las diferencias en función del género. Los resultados obtenidos arrojan evidencias sobre el papel potencial de las destrezas emocionales y sugieren la implementación de actividades que contemplen el desarrollo de estas habilidades emocionales básicas como base para una mayor eficiencia de los programas de formación de resolución de conflictos sociales en el aula. Madrid ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::3c596f24e65df1846639c1ac23cab3a6 http://hdl.handle.net/11162/81580 Zobrazit plný text záznamu