Investigación y formación de profesorado en el aula : desarrollo de habilidades proto-mentalistas en alumnos de escuela infantil con necesidades educativas especiales

Autor:	Sáiz Manzanares, María Consuelo, Carbonero Martín, Miguel Ángel, Román Sánchez, José María
Rok vydání:	2012
Předmět:	desarrollo afectivo Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) educación de la primera infancia desarrollo cognitivo patología interacción social
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Monográfico con el título: 'Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria'. Resumen basado en el de la publicación Se presenta un ejemplo de utilización de la investigación para la formación de profesores de Educación Infantil en el aula. Se relaciona la adquisición de habilidades protomentalistas con el desarrollo de habilidades de interacción con objetos y personas. Los resultados del estudio (realizado con 13 niños de 15 a 38 meses) indican una asociación significativa de las habilidades de referencia social (manifestación, identificación y reconocimiento de emociones) con la patología (retraso madurativo, síndrome de West, discapacidad psicomotora, TGD o Trastorno Generalizado del Desarrollo, retrasos del lenguaje). Asimismo los datos indican correlaciones significativas entre desarrollo cognitivo y desarrollo del juego simbólico, así como entre las distintas áreas de desarrollo (psicomotora, cognitiva, lenguaje y socialización). Aragón ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::37a68b5acecda01e2a7b29a701505706 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1335398368.pdf Zobrazit plný text záznamu