El @portafolio 2.0: funcionalidades didácticas y análisis de su impacto en la regulación y auto-regulación colaborativa en los aprendizajes de los estudiantes

Autor:	Rué, Joan, Dorado, Carlos, Gené Torrabadella, Jordi, Bertran Tarrés, Marta, Birello, Marilisa, Puigsech Farràs, Josep, Torres Hostench, Olga, Pividori, María Isabel, Pividori, Cristina, Armengol Cebrian, Jesús, Font Piera, Antoni
Rok vydání:	2013
Předmět:	Team learning approach in education -- Congresses Ensenyament assistit per ordinador -- Congressos Aprenentatge -- Treball en equip -- Congressos Ensenyament universitari -- Congressos Computer-assisted instruction -- Congresses Education Higher -- Congresses
Zdroj:	Univest 2013 DUGiDocs – Universitat de Girona instname
Popis:	Se parte de la capacidad del alumno de actuar en autonomía en su aprendizaje para regular y co-regularse el mismo, en un proceso colaborativo. Los actuales escenarios educativos van asociados a recursos de aprendizaje virtuales. Pero afrontan un doble condicionante: contenidos y materiales informativos e individualizados y muchos grupos de tamaño mediano e incluso grande El modelo @Portfolio 2.0 facilita afrontar dichos condicionantes para incrementar la calidad y la colaboración en el aprendizaje. Con este recurso, las relaciones de aprendizaje potencian la capacidad de agencia individual y grupal de los estudiantes en su propio desarrollo formativo
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::3310d455551b3f5b869c53291b551b63 http://hdl.handle.net/10256/8326 Zobrazit plný text záznamu