El papel de la modelización en una experiencia de enseñanza de matemáticas basada en indagación
| Autor: | Sala Sebastiá, Gemma, Font Moll, Vicenç |
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| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| Popis: | Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se pretende investigar cómo la indagación puede promover la modelización. Se presenta el análisis de los procesos de modelización que emergieron en la implementación de una secuencia didáctica de enseñanza de las matemáticas basada en la indagación. La secuencia se trataba de una experiencia co-disciplinar, realizada con 23 alumnos de segundo ciclo de educación primaria de una escuela pública de Badalona en la que, a partir de una situación inicial, el descubrimiento de un tesoro en una casa romana de Baetulo, se pretende responder a quién pudo pertenecer. La metodología consistía básicamente, en encontrar, en la implementación de dicha secuencia didáctica, evidencias que permitan inferir la aparición de alguno de los subprocesos del modelo del proceso de modelización que se toma como referencia teórica. El principal resultado es que el proceso de indagación propicia la emergencia de subprocesos de modelización matemática ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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