Educación democrática con niños de 9 a 12 años en las aulas de primaria
| Autor: | Emaldia Matilla, Berezi |
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| Přispěvatelé: | Gomà, Daniel, Universidad de Cantabria |
| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria Universidad de Cantabria (UC) |
| Popis: | RESUMEN La escuela de la actualidad cuenta con una serie cambios que también se han visto reflejados en la sociedad. La globalización, el uso de nuevas comunicaciones y la relación entre diferentes culturas han colocado al modelo educativo en un punto de inflexión en el que debe de dar un giro hacia la democratización que defiende nuestro Estado. La Educación Democrática se ha observado, muchas veces, desde lejos como una utopía, en lugar de ver sus virtudes en la práctica. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal comprobar si la educación recibida por los alumnos es democrática. Las muestras utilizadas que se han empleado han sido no probabilísticas: 50 alumnos de 9 a 12 años de cuarto curso de un centro educativo de la Costa Oriental de Cantabria, así como sus familias y profesores. La investigación llevada a cabo ha sido cualitativa y de metodología mixta, a través de un método descriptivo. En cuanto a las técnicas de recogida de información, podemos mencionar el cuestionario cerrado y la entrevista abierta. Podemos concluir que la información obtenida nos ayudará a realizar prácticas escolares democráticas, las cuales se caracterizan por ser motivadoras e inclusivas, mejorando así el rendimiento académico a la vez que se hace feliz al alumno. ABSTRACT Today schools have a number of changes that have also been reflected in society. Globalization, the use of new communications and the relationship among different cultures have placed the educational model at a turning point in which it must take a turn towards the democratization that defends our State. Democratic Education has often been seen from afar as a utopia, rather than seeing its virtues in practice. The main objective of this research is to verify if the education received by the students is democratic. The samples used have been non-probabilistic: 50 students aged 9 to 12 of the year 5 of Key Stage 2 and their families and teachers, all from an educational center on the Eastern Coast of Cantabria. The research carried out has been qualitative and of mixed methodology, through a descriptive method. As for the techniques of information collection, we can mention closed questionnaires and openended interviews. We can conclude that the information obtained will help us to practice democratic school practices, which are characterized by being motivating and inclusive, thus improving academic performance while making the students happy. Grado en Magisterio en Educación Primaria |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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