OBL II_2017
| Autor: | Grané Teruel, Nuria, Ramos, Marina, Garrigós, María del Carmen, Vidal, Lorena, Sánchez, Raquel, Burgos, Nuria, Gea Serna, Sofía de, Flores, Yaiza, Mellinas-Ciller, Ana-Cristina, Pelegrín, Carlos Javier, Ruiz-Martínez, Débora, Torregrosa Carretero, Daniel, Torregrosa-Rivero, Verónica, Pastor Sánchez, Israel, Rubio Quereda, Pep |
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| Přispěvatelé: | Universidad de Alicante. Departamento de Química Analítica, Nutrición y Bromatología, Universidad de Alicante. Departamento de Química Física, Análisis de Alimentos y Nutrición, Análisis de Polímeros y Nanomateriales, Espectroscopía Atómica-Masas y Química Analítica en Condiciones Extremas, Grupo de Fotoquímica y Electroquímica de Semiconductores (GFES) |
| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA) |
| Popis: | Existe una necesidad de formar a los nuevos egresados en competencias empleadoras que permitan dotarlos de capacidades adecuadas para integrarse en equipos de trabajo y ser capaces de gestionar y liderar equipos, así como competencias fundamentales como la comunicación oral y escrita. Con objeto de cubrir estos aspectos, en la asignatura OBLII de primer curso del Grado en Química de la Universidad de Alicante se ha implementado una actividad que consiste en la realización de un trabajo en equipo tutorizado por estudiantes senior. El objetivo de este proyecto ha sido desarrollar competencias relacionadas con el liderazgo, la toma de decisiones y la gestión de equipos por parte de los tutores y de evaluar la influencia de esa formación en la mejora de la dinámica de los grupos de trabajo y en el resultado final. Para tal fin, se ha proporcionado una formación previa a los tutores en competencias emprendedoras. En el desarrollo del proyecto se han utilizado las siguientes TICs: Trello y Google Drive. Los resultados obtenidos han puesto de manifiesto que las estrategias introducidas han sido muy positivas y han provocado que se actúe de forma más homogénea, logrando una óptima tutorización en todos los casos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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