De la educación especial a la inclusión social
| Autor: | Pantano, Liliana, Fontán, María Angélica, Colatto, Alicia, Varela, Gabriela Elena, Scaricabarozzi, Rossana, Fernández, Élida M. |
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| Přispěvatelé: | Crespo, Alberto G. |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| ISSN: | 3491-7748 |
| Popis: | Resumen basado en el de la publicación Se presenta una discusión en torno a la discapacidad y sus formas de abordarla, los beneficios y los perjuicios de los tratamientos especializados que reciben las personas con discapacidad (física, sensorial o mental). Este debate se relaciona con otro en torno a la permanencia o al desmontaje de las instituciones especializadas que a su vez es parte de otro debate más amplio que se hace a la inclusión social (sus estrategias, mecanismos, posibilidades e imposibilidades). En este contexto, se argumenta a favor de la permanencia de las instituciones especializadas, y se recorre el tema de la discapacidad desde distintas perspectivas teóricas. Se parte de un nuevo concepto de discapacidad, que incluye el aspecto social, y se muestra una diversidad de enfoques que enriquecen el debate. Por último, se relatan experiencias concretas de inclusión en modelos educativos formales. SC Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ARG |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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