Plan de intervención para el desarrollo de la autonomía del alumnado con discapacidad intelectual leve en Educación Secundaria Obligatoria

Autor:	Fanjul Escalonilla, Sara
Přispěvatelé:	Universidad de Oviedo. Departamento de Ciencias de la Educación, Calle Aniceto Sela, s/n, 33005 Oviedo, Tel. +34985103227, Fax +34985103226, Fernández Alba, María Estrella
Rok vydání:	2017
Předmět:	autonomía niño retrasado integración orientación innovación pedagógica práctica pedagógica ESO superior segundo ciclo didáctica secundaria primer ciclo
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación) Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Consta de un plan de actuación para el Departamento de Orientación de un centro educativo y una propuesta de innovación pedagógica diseñada para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria con Discapacidad Intelectual Leve, con el objetivo de mejorar la calidad educativa y la integración de este alumnado en el centro. Se pretende, además, facilitar la adquisición de aprendizajes funcionales y significativos para la vida diaria y el desarrollo de la autonomía personal de estos alumnos. Asturias ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::22670f7ffd7f63c34db71f6009ef3ad6 http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/43475 Zobrazit plný text záznamu