Inteligencia emocional en estudiantes de enfermería
| Autor: | Giménez-Espert, María del Carmen, Pinazo, Daniel, Soto-Rubio, Ana |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositori Universitat Jaume I Universitat Jaume I |
| Popis: | Emotional Intelligence (EI) stands as an essential element for establishing and maintaining quality interpersonal relationships and developing an adequate therapeutic relationship (Schutte, Malouff, Bobik, & Coston, 2001). In nurses, sensitivity to patients' moods and emotions is fundamental, it is necessary to understand the meaning of the patient's needs and should not be considered in isolation from actions and thoughts (Freshwater & Stickley, 2004). The study presented here is of particular interest as it aims to provide a first approach to the study of differences in EI levels of 1417 nursing students, considering their sex. The Trait Meta-Mood Scale -24 (TMMS-24) was used to measure EI. This study's data indicate that women present higher levels of emotional attention than men, while the latter present higher levels of emotional clarity than women. However, these sex differences are not observed in the dimension of emotional repair. It would be interesting in future research to develop an intervention plan at the care level to improve the levels of emotional intelligence in nursing students and, therefore, in future nurses, taking into account the differences observed in the different dimensions according to sex. La Inteligencia Emocional (IE) se erige como un elemento esencial para establecer y mantener relaciones interpersonales de calidad y desarrollar una relación terapéutica adecuada (Schutte, Malouff, Bobik, & Coston, 2001). En las enfermeras, la sensibilidad a los estados de ánimo y las emociones de los pacientes es fundamental, es necesario comprender el significado de las necesidades del paciente y no debe considerarse de forma aislada de las acciones y los pensamientos (Freshwater & Stickley, 2004). El estudio que se presenta aquí es de particular interés, ya que tiene por objeto proporcionar un primer enfoque del estudio de las diferencias en los niveles de IE de 1417 estudiantes de enfermería, teniendo en cuenta su sexo. Para medir la IE se utilizó la Trait Meta-Mood Scale - 24 (TMMS-24). Los datos de este estudio indican que las mujeres presentan niveles más altos de atención emocional que los hombres, mientras que estos últimos presentan niveles más altos de claridad emocional que las mujeres. Sin embargo, estas diferencias en función del sexo no se observan en la dimensión de reparación emocional. Sería interesante en futuras investigaciones desarrollar un plan de intervención a nivel de cuidados para mejorar los niveles de inteligencia emocional en los estudiantes de enfermería y, por lo tanto, en las futuras enfermeras, teniendo en cuenta las diferencias observadas en las diferentes dimensiones según el sexo. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|