Sobre problemas multiplicativos relacionados con la división de fracciones

Autor:	Contreras del Rincón, Mauricio, Gómez Alfonso, Bernardo
Rok vydání:	2006
Předmět:	enseñanza secundaria solución de problemas investigación aprendizaje matemáticas
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Se investiga el modelo de enseñanza de la división de fracciones y su efecto en las los estudiantes de ESO. El autor estudia la manera en que abordan distintos tipos de problemas multiplicativos que involucran división de fracciones. Se realiza un análisis histórico-epistemológico con las variables: contextos, modelos físicos, constructos, algoritmos y la estructura dimensional de los problemas. Se concluye que el modelo usual de enseñanza condiciona el reconocimiento de la operación que hay que realizar y el enfoque de resolución cuando los problemas con fracciones están en contexto. En concreto los estudiantes tienden a utilizar el esquema cuaternario de la regla de tres con preferencia al esquema ternario de ley de composición. La Rioja ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0cd00e9aec6eba5ace9650fbaf9121d7 http://hdl.handle.net/11162/48045 Zobrazit plný text záznamu