A preliminary study of teachers’ perception of core competencies for undergraduate students

Autor:	Hernández Pina, Fuensanta, Monroy, Fuensanta
Rok vydání:	2015
Předmět:	método de enseñanza profesor estudiante universitario de primer ciclo competencia comunicativa universidad
Zdroj:	Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis:	Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español Se analiza la valoración que realizan profesores universitarios de las competencias transversales que todo estudiante debe adquirir durante sus estudios universitarios. La muestra estuvo conformada por profesores que impartían docencia en titulaciones de grado de las cinco ramas de conocimiento. Las competencias valoradas como más necesarias para los estudiantes variaron en función del enfoque de enseñanza predominante, el sexo y la rama de conocimiento del profesor, si bien la mayoría de participantes valoró la capacidad de comunicación, la gestión del tiempo, la aplicación del conocimiento y el pensamiento crítico como competencias muy necesarias para sus estudiantes. Los resultados preliminares aportan información útil sobre la importancia que se concede a determinadas competencias y pueden ayudar en la preparación para los procesos de acreditación de títulos universitarios. ESP
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::01fa2a95ba9eba526496ad377f90ab0e http://hdl.handle.net/11162/189956 Zobrazit plný text záznamu