Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Bilangan Berpangkat Bulat Positif dan Negatif

Autor: Lastari, Dwi Wirda, Kartini, Kartini
Jazyk: indonéština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika; Vol. 8 No. 2 (2022): Jurnal Math Educator Nusantara; 189-201
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika; Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Math Educator Nusantara; 189-201
ISSN: 2459-9735
2580-9210
Popis: This study aims to analyzes alsos describestype of error the students did based on Kastolan to solveproblem with positive and negative integers. The subjects in this study there are 16 students from class VII Pondok Pesantren MTs As-Sakinah, Kampar Regency. The type of research is descriptive qualitative. Data collections technics carried out from the form of written tests also interviews. Written test is arranged in a forms of a description of 5 questions. The data analysis techniques carried out were: correcting the results of students' answers; identify and analyze errors that students did to answer questions based on types of Kastolan errors; count percentages of errors on every items in every types of error; percentage results are categorized by error percentage; the counted data will be analyses descriptively with interpreting results of calculating the percentage of student errors; and draw conclusion. The results of the analysis of student errors, it was obtained that 18.2% of students made conceptual errors with very low error categories, 42.4% of students made procedural errors with sufficient error categories, and 39.4% of students made arithmetical errors with low error categories.
Penelitian yang dilaksanakan mempunyai tujuan menganalisis dan memberikan deskripsi jenis kesalahan yang dibuat oleh siswa menurut Kastolan pada penyelesaian soal bilangan dengan pangkat bulat positif serta negatif. Subjek pada penelitian yang dilaksanakan sebanyak 16 siswa kelas VII Pondok Pesantren MTs As-Sakinah Kabupaten Kampar. Penelitian yang dilaksanakan berjenis kualitatif deskriptif. Teknik pemerolehan data berupa tes tertulis juga wawancara. Tes tertulis tersusun berbentuk uraian sejumlah 5 butir soal. Teknik analisa data yang dilaksanakan yakni: pengoreksian jawaban siswa;pengidentifikasian serta penganalisaan kesalahan yang dibuat siswa saat menjawab soal berdasar pada tipekesalahan Kastolan; penghitungan keseluruhan kesalahan dalam tiap-tiap soal dalam tiap-tiap tipe kesalahan; hasil persentase dikelompokkan berdasarpada persentase kesalahan; data yang telah diperhitungkan selanjutnya dianalisis sdengan deskriptif melalui penafsiran hasil persentase kesalahan siswa;serta memaparkan simpulan. Hasil analisis kesalahan siswa, maka diperoleh sebanyak 18,2% siswa melakukan kesalahan konsep dengan kategori kesalahan sangat rendah, 42,4% siswa melakukan kesalahan prosedur dengan kategori kesalahan cukup, dan 39,4% siswa melakukan kesalahan operasi hitung dengan kategori kesalahan rendah.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: