Учебные и спортивные достижения студентов университета физической культуры и спорта
| Autor: | Zanevskyy, Ihor, Zanevska, Lyudmyla |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pedagogy of Physical Culture and Sports; Vol 25 No 3 (2021); 165-171 |
| ISSN: | 2664-9837 |
| DOI: | 10.15561/26649837.2021.03 |
| Popis: | Background and Study Aim. It is widely used a paradigm about the interdependence between the academic and sport achievements of students. The aim of this research was to create a model for studying relationships between academic and sport achievements of the sports and physical culture university students. Material and Methods. Totally 259 (168 male and 91 female) bachelor students of 18–23 years old studied Physical Culture and Sports were involved into the investigation. All the students were good healthy, and they participated in the sport training and competitions, according the common program. Interdependence between the semester control scores and scores of the sport achievements were studied in the frames of correlation models of parameter and non-parameter statistics. Distribution of scores was studied using Kolmogorov – Smirnov method. One-way ANOVA for repeated measures was used to determine differences between students’ scores and educational disciplines’ scores. Results. Almost non-significant weak interdependence between results of the semester control and sport achievements was noticed (р>0.05, 0.174≤rs≤0.284). There were no statistically significant and tight correlation between semester control scores of educational disciplines and corresponding sport achievements scores (|rs|≤0.376). Contrary, in 73% of educational disciplines pairs the semester control scores showed significant and tight correlation (p Обґрунтування й мета дослідження. Існує широко розповсюджена парадигма про взаємозалежність між навчальними й спортивними досягненнями студентів. Метою дослідження було створення моделі для вивчення взаємозв’язку між навчальними й спортивними досягненнями студентів університету фізичної культури і спорту. Матеріал і методи. Загалом 259 студентів бакалаврату віком 18–23 років спеціальності «Фізична культура і спорт» (168 чоловіків і 91 жінка) було охоплено дослідженням. Всі студенти знаходилися в доброму стані здоров’я та брали участь у спортивних тренуваннях і змаганнях відповідно до загальної програми. Взаємозалежність між оцінками семестрового контролю й оцінками за спортивні досягнення вивчалася в рамках кореляційних моделей параметричної та непараметричної статистики. Розподіл оцінок досліджено методом Колмогорова – Смірнова. Однофакторний дисперсійний аналіз за повторних вимірювань було застосовано для визначення варіації між оцінками студентів і за навчальними дисциплінами. Результати. Помічено практично неістотну слабку взаємозалежність між результатами семестрового контролю й спортивними досягненнями (р>0,05; 0,174≤rs≤0,284). Не виявлено статистично істотної тісної кореляції між оцінками семестрового контролю за навчальними дисциплінами й оцінками за відповідні спортивні досягнення(|rs|≤0,376). Навпаки, між оцінками 73% пар навчальних дисциплін семестрового контролю виявлено істотну тісну кореляцію (p Обоснование и цель исследования. Существует широко распространённая парадигма о взаимозависимости между учебными и спортивными достижениями студентов. Целью исследования было создание модели для изучения взаимосвязи между учебными и спортивными достижениями студентов университета физической культуры и спорта. Материал і методы. В общем 259 студентов бакалаврата возрастом 18–23 лет специальности «Физическая культура и спорт» (168 мужчин і 91 женщина) было охвачено исследованием. Все студенты находились в хорошем состоянии здоровья и принимали участие в спортивных тренировках и соревнованиях соответственно общей программе. Взаимозависимость между оценками семестрового контроля и оценками за спортивные достижения изучались в рамках корреляционных моделей параметрической и непараметрической статистики. Распределение оценок исследовано методом Колмогорова – Смирнова. Однофакторный дисперсионный анализ при повторных измерениях был применён для определения вариации между оценками студентов и по учебным дисциплинам. Результаты. Замечена практически незначимая слабая взаимозависимость между результатами семестрового контроля и спортивными достижениями (р>0,05; 0,174≤rs≤0,284). Не выявлено статистически значимой тесной корреляции между оценками семестрового контроля по учебным дисциплинам и оценками за соответствующие спортивные достижения(|rs|≤0,376). Напротив, между оценками 73% пар учебных дисциплин семестрового контроля выявлено значимую тесную корреляцию (p |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|