STRATEGI PEMBELAJARAN PAI PADA KELAS AWAL DI SDIT BUNAYYA LHOKSEUMAWE
| Autor: | Yusrianti, Susi |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Zdroj: | ITQAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan; Vol 6 No 2 (2015): ITQAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan; 29-39 Jurnal Itqan; Vol 6 No 2 (2015): ITQAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan; 29-39 |
| ISSN: | 2086-7018 2614-4654 |
| Popis: | Pendidikan di sekolah dasar merupakan kesempatan pertama yang baik dalam pembinaan sikap dan jiwa agama pada peserta didik. PAI pada pendidikan dasar merupakan salah satu pendidikan yang harus secara terus menerus ditingkatkan sehingga mampu melahirkan peserta didik yang memiliki moralitas tinggi. Berdasarkan hal tersebut peneliti tertarik untuk melihat Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada kelas awal di SDIT Bunayya Lhokseumawe. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses, modifikasi media dan penilaian autentik pada pembelajaran PAI di SDIT Bunayya Lhokseumawe dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Pada konteks strategi pembelajaran PAI di SDIT, yang dialami siswa di kelas awal SDIT Bunayya Lhokseumawe adalah guru membentuk kepribadian Islam seorang siswa untuk menjadi muslim yang bertaqwa. Dalam pelaksanaannya guru tetap memperhatikan karakteristik dan kebutuhan siswa serta selalu melakukan kerjasama yang baik antara guru, karyawan, orang tua, keluarga dan lingkungan sekitar, sehingga kegiatan pembelajaran PAI terlaksana dengan baik, maka jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru PAI di kelas awal SDIT Bunayya Lhokseumawe adalah Guru menggunakan media grafis dalam pembelajaran PAI baik dalam bentuk gambar, sketsa maupun globe dan Guru menggunakan media audio visual dan Selain menggunakan rapot diknas, guru juga menggunakan portofolio sebagai indicator keberhasilan siswa serta yang paling penting adalah pemahaman dan penghafalan siswa terhadap huruf-huruf hijaiyah dan hafalan surat pendek. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|