| Popis: |
Svaka obitelj, a time i obitelj djece s teškoćama nije homogena grupa. Kako će obitelj prevladavati stres i emocije izazvane prisutnim teškoćama u djeteta ovisi o nizu različitih čimbenika. Na funkcioniranje obitelji mogu utjecati kultura, religija, obrazovanje, životni stil, socioekonomski status, odabran/dostupan sustav potpore i dr. Često se ističe da je pretpostavka kvalitetne obitelji i uspješnog prevladavanja kriznih situacija obiteljska kohezija. Prema zaključcima suvremenih autora, cijeloj obitelji mogu pomoći aktivnosti međusobne podrške roditelja djece s istim teškoćama, uključivanje u različite grupe podrške ili razgovor članova obitelji. Ovisno o samoj obitelji, fokus može biti: poučavati dijete, odgajati ga ili se oslanjati na spontano usvajanje različitih vještina. Pa ipak, sve se više očekuje od roditelja, a potrebna znanja i vještine roditeljstva u ranom djetinjstvu sve više ulaze u stručno područje predškolskog odgoja, intervencija i rehabilitacije. Različiti profili stručnjaka provode programe, postupke i metode intervencija s obitelji i u obitelji djece predškolske dobi, čije razvojne značajke imaju neke posebnosti i odstupanja. Poznato je, da se efikasnost svake intervencije oslanja na snažno partnerstvo članova obitelji i stručnjaka. U ovom radu biti će dan osvrt na specifičnosti u radu u obitelji djeteta s razvojnim teškoćama predškolske dobi. Kroz praktične primjere i prijedloge, cilj ovog rada je osnažiti sve stručnjake za pružanje kvalitetne potpore i podrške u obitelji. |
