| Popis: |
U teorijskom se dijelu ovoga rada ukazuje na to da odgoj i obrazovanje, među ostalim, obuhvaća i duhovni aspekt. Svi promatrani elementi (ljubav, kreativnost, empatija, otvorenost, smisao, mudrost, moralnost, sloboda, odgovornost, prihvaćanje i dr.) sastavnice su širega društvenoga, kulturnog i prirodnog konteksta, a u ovom su radu promatrane kao komponente duhovnoga aspekta povezanoga s odgojem i obrazovanjem. Konkretna očitovanja duhovnoga aspekta kao jednoga od komponenata ocjelovljenja odgoja i obrazovanja prepoznata su u iskazima učitelja (N=204) u odgovorima na pitanja o izboru učiteljskoga zvanja i ustrajanja u tom zvanju. Dobiveni rezultati pokazuju da je u najvećem udjelu zastupljena ljubav (prema djeci i prema poučavanju) kao poticaj za izbor i ustrajanje u učiteljskom zvanju. |
