| Autor: |
Mioković, Željka, Ganzberger, Sanja, Radolić, Vanja |
| Přispěvatelé: |
Gajović, Andreja, Tokić, Vedrana, Zorić, Maja, Maruščak, Tomislav |
| Jazyk: |
chorvatština |
| Rok vydání: |
2011 |
| Předmět: |
|
| Popis: |
Istraživanje konceptualnog razumijevanja elektriciteta i magnetizma provedeno je na populaciji studenta tehničkih fakulteta Sveučilišta u Osijeku. Kao dijagnostički instrument korišten je općepoznati američki CSEM (Conceptual Survey of Electricity and Magnetism) test višestrukog izbora pomoću kojeg se može provjeriti razumijevanje nekih temeljnih fizikalnih koncepata iz elektriciteta i magnetizma te dijagnosticirati poteškoće koje učenici/studenti imaju pri njihovom usvajanju. Razumijevanje ovih koncepata provjereno je na Sveučilištu u Osijeku kod studenata prvih godina elektrotehnike, računarstva, i prehrambene tehnologije i građevinarstva podijeljenih u nekoliko skupina. Isto tako u istraživanju su sudjelovali studenti fizike s Odjela za fiziku osječkog sveučilišta. Dobiveni rezultati su analizirani statističkim postupcima u okviru klasične test-teorije kojima je određena pouzdanost i diskriminacija cjelokupnog testa (parametri KR-20 (r_test) i delta-Ferguson (delta)) kao i odnos pojedinih zadataka prema cjelokupnom testu (point- biserijalni koeficijenti (r_pbk), težina zadatka (P) i indeks diskriminacije zadatka (D). Srednja uspješnost rješavanja CSEM testa je u dobrom slaganju kako s izvornim istraživanjem tako i s ranije provedenim testiranjem studenata u Hrvatskoj. Izračunati statistički parametri pokazuju da se test može primjenjivati kao dijagnostički alat za procjenu razumijevanja temeljnih fizikalnih koncepata u elektromagnetizmu. Identificirane su i neke studentske pretkoncepcije povezane s poteškoćama u razumijevanju pojedinih koncepata unutar konceptualnog područja elektromagnetske indukcije te primjene Newtonovih zakona u kontekstu elektromagnetizma. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
