| Popis: |
Centar za rehabilitaciju koji djeluje pri Edukacijsko-rehabilitacijskome fakultetu već godinama osigurava različite vidove stručne podrške za korisnike širokoga raspona kronološke dobi s različitim teškoćama i poremećajima. Podaci prikupljeni u Centru tijekom nekoliko posljednih godina potvrđuju aktualni trend koji pokazuje da roditelji traže stručnu pomoć u sve ranijoj dobi djeteta. Roditelji su, kao i djetetova okolina, sve više osviješteni o potrebi što ranijega djelovanja odnosno rane intervencije. Određene jedinice Centra za rehabilitaciju prepoznate su od stručne okoline, ali i od roditelja, kao mjesta koja pružaju kvalitetnu stručnu podršku za obitelji s mlađom djecom (0-6 godina). Izdvajaju se usluge procjene, savjetovanja i terapije za djecu: a) s teškoćama i/ili poremećajima socijalne komunikacije i (ranoga) jezično-govornoga razvoja (Kabinet za ranu komunikaciju), b) s neurorazvojnim rizicima i utvrđenim teškoćama u razvoju (Kabinet za ranu psihomotoričku stimulaciju), c) s poremećajima iz autističnoga spektra (Kabinet za poremećaje iz autističnoga spektra) d) s oštećenjem sluha (Kabinet za oštećenja sluha). Broj usluga koje se razvijaju u okviru Centra raste i sve je raznolikiji (npr ; Roditeljstvo djetetu s teškoćama socijalne komunikacije, uporaba instrumenta za dijagnostiku autizma Autism Diagnostic Observation Schedule, savjetovanje obitelji djeteta s oštećenjem sluha, razvojni integracijski programi za ranu intervenciju djece s neurorizikom). Usprkos brojnim inicijativama, Centar za rehabilitaciju nema dostatni kapacitet da zaprimi svu djecu koja se javljaju na razvojne procjene, savjetovanja ili traže terapijsko mjesto. Brojne obitelji čekaju na savjetovanje i po godinu dana što je preveliki vremenski period u ranoj dobi što je suprotno svim principima rane intervencije. Nadalje, stručnjaci koji rade s djecom niske kronološke dobi nerijetko su suočeni s problemom nepovezanosti sustava koji pružaju slične usluge. Obitelji tragaju za stručnom pomoći i obilaze brojne ustanove ne dobivajući pravovremeno informacije o tome što im sustav osigurava i što je najpotrebnije njihovome djetetu. Iako se na području rane intervencije događaju pomaci unaprijed (npr ; interes javnosti, brojne inicijative, promjene u zakonodavstvu), navedeno ukazuje na brojne probleme i i još uvijek, očiti nedostatak stručne podrške za ranu dob. |
