| Popis: |
Potreba za stručnjacima u području BIM pristupa raste i jasna su očekivanja od obrazovnog sustava da pripremi mlade stručnjake za tražena znanja i vještine. Integracija BIM pristupa u inženjersko obrazovanje proces je s izazovima među kojima su najizraženiji tehnička opremljenost, izrada kolaborativnog kurikuluma, osiguranje interdisciplinarnog okruženja i rada te omogućavanje stručne prakse u području BIM pristupa. Prema iskustvu, integracija BIM pristupa u obrazovni sustav trebala bi se planirati postupno – od prepoznavanja koristi, upoznavanja sa zahtjevima i promjenama koje BIM pristup donosi u građevinskim projektima do uspostavljanja čvrste i kontinuirane suradnje sa stručnjacima iz prakse. S obzirom da BIM pristup sveobuhvatno pokriva aktivnosti u području građevinarstva kroz cjeloživotni vijek građevine, kolaborativni kurikulum i povezivanje ishoda uz primjenu BIM pristupa je neophodan, a ostvarivanje ishoda treba promišljati kroz različite obrazovne metode i oblike rada. Studenti relativno brzo i lako savladavaju tehnike modeliranja i primjene BIM softvera uz potporu edukacijskih platformi i podrške distributera softvera. Izazovniji dio obrazovanja je usvajanje timskog, interdisciplinarnog rada te preuzimanje novih uloga kao i usvajanje puno šire slike projekta koji započinje pripremom za BIM pristup. Suradnja sa stručnjacima iz prakse u obrazovanju u području BIM tehnologija nudi podršku u praktičnim primjerima pripreme tehničke dokumentacije BIM projekta (EIR, BEP), predstavljanju uloga prilikom primjene BIM pristupa u različitim okolnostima ovisnim o veličini, vrsti projekta te poslovnom okruženju (BIM uloge). Kroz prikaz svih aspekata rada u BIM pristupu studentima se ukazuje na mogućnosti za vlastito programiranje tehničke podrške projektu (familije). U radu prikazane su obrazovne aktivnosti vezane za BIM pristup provedene na Građevinskom i arhitektonskom fakultetu Osijek s težištem na sustavnoj suradnji s poslodavcima i rezultate dosadašnjih studentskih inicijativa. |
