| Popis: |
Čitalačke navike i interese učenika potrebno je poticati i razvijati od najranije dobi, osobito u današnje doba sve većeg utjecaja medija na životne navike i provođenje slobodnog vremena. Istraživanjem provedenim na uzorku od 508 učenika viših razreda osnovnih škola proučavale su se čitalačke navike učenika i njihovi odabiri najboljih pisaca i romana hrvatske dječje književnosti. Rezultati istraživanja promatrani su s obzirom na učeničku dob, rodnu kategoriju, zaključnu ocjenu iz hrvatskog jezika i interes za čitanje, a u kontekstu razvoja hrvatske dječje književnosti promatrana su tri razdoblja: od početaka do 1956., od 1956. do 1990. i od 1990. do danas. |
