| Popis: |
Šećerna bolest tip I najviše je znana po nazivu juvenilni dijabetes, no danas je poznato da od tipa I mogu oboljeti osobe bilo koje životne dobi, a klasifikacija ovaj tip šećerne bolesti definira se nedostatkom inzulina. Promatrajući dijete oboljelo od šećerne bolesti u njegovim fizičkim, ali i socijalnim i psihološkim potrebama govorimo o biopsihosocijalnom modelu usmjerenom na oboljenje, čije prednosti su nam dobro poznate. Kritično razdoblje za djecu oboljelu od šećerne bolesti upravo je rana školska dob, kada se djeca na neki način odvajaju od roditelja, te započinje njihova samostalna briga o šećernoj bolesti i kontroli iste. Ciljevi ovog istraživačkog rada odnose se na provedbu i evaluaciju programa kreativnih terapija i njegovog doprinosa u psihosocijalnoj podršci djeci oboljeloj od šećerne bolesti tip I. Također, jedan od ciljeva je, provedbom kreativnih radionica u osnovnim školama, poboljšati svjesnost vršnjaka i učitelja o šećernoj bolesti, te na taj način omogućiti oboljeloj djeci zdrav socijalni razvoj. Metodom polustrukturiranog intervjua evaluirane su radionice provođene s djecom oboljelom od šećerne bolesti tip I, te korisnost provedene edukacije u koju su bili uključeni zdravi vršnjaci oboljele djece, a od strane učiteljica razredne nastave čime je uvažena perspektiva oboljele djece i učiteljica razredne nastave. Kvalitativnom analizom podataka (tematskom realističkom metodom) dobivene su sljedeće smjernice: Osnivanje centra za psihosocijalnu podršku na lokalnoj razini, veće uključivanje edukacijskih rehabilitatora u sustavu zdravstva i socijalne skrbi, sustavna edukacija zaposlenika i učenika osnovnih škola o kroničnim bolestima, organiziranje edukativno-kreativnih radionica o šećernoj bolesti te otvaranje prostora za korištenje art/ekspresivnih i kreativnih tehnika u sustavu odgoja i obrazovanja kroz unaprjeđenje kurikuluma. |
