| Popis: |
Cilj: Cilj ovog diplomskog rada bio je istražiti ciklus budnost-spavanje u studenata i studentica Medicinskog fakulteta u Splitu pomoću upitnika „Jeste li jutarnji ili večernji tip“, promjene cirkadijanog ritma tijekom šest godina studija, te njihov utjecaj na akademski uspjeh studenata. Materijali i metode: Provedeno je presječno istraživanje u koje su uključeni studenti i studentice svih šest godina studija Medicinskog fakulteta u Splitu u akademskoj godini 2011/2012. Studenti i studentice dobili su anonimne upitnike za vrijeme nastave koji su sadržavali pitanja o dobi, spolu, studiju/smjeru i prosjeku ocjena, te 19 pitanja iz upitnika „Jeste li jutarnji ili večernji tip“, na temelju kojih se bodovanjem odredilo je li osoba jutarnji ili večernji tip. Rezultati: Broj bodova dobiven upitnikom „Jeste li jutarnji ili večernji tip“, kretao se od najmanjeg 22 boda do najvećeg 72 boda. Većina studenata i studentica, 186 (60, 98%) imali su broj bodova od 42 do 58, što ih svrstava u prijelazni tip. Ipak, studentice su imale nešto viši ukupni rezultat u odnosu na studente (49, 30±9, 25 vs. 46, 03±9, 40, p=0, 01) tijekom svih šest godina studija. Rezultati istraživanja su pokazali da su studenti sa nižim prosjekom ocjena imali manji broj bodova od studenata sa višim prosjekom ocjena (46, 46±9, 04 vs. 49, 77±10, 00, p=0, 01). Zaključci: Provedenim istraživanjem utvrđeno je da su svi studenti i studentice Medicinskog fakulteta u Splitu neovisno o dobi i godini studija prijelazni tip. Studenti su imali nešto niži broj bodova ostvaren upitnikom „Jeste li jutarnji ili večernji tip“u odnosu na studentice što upućuje na to da su studenti više večernji tip. Studenti koji imaju niži akademski uspjeh više su pripadali večernjem tipu od studenata sa višim akademskim uspjehom, koji su više pripadali jutarnjem tipu. |
