| Popis: |
Ova je monografija definirala referentni teorijski okvir vezan uz razvijanje vještine pisanja na (engleskom) stranom jeziku u ranoj školskoj dobi, identificirala je ključne parametre i brojne prednosti koje se odnose na uvođenje i razvijanje vještine pisanja na engleskom jeziku od prvog razreda osnovne škole te je u okviru empirijskog istraživanja identificirala stavove, mišljenja i iskustva učitelja engleskog jezika koja su relevantna za unaprjeđenje procesa razvijanja vještine pisanja na engleskom jeziku kod učenika rane školske dobi kao i za poboljšanje učiteljskih kompetencija potrebnih za ovo područje jezične edukacije. Autorice donose i detaljnu razradu nastavnih aktivnosti i vježbi za razvijanje pisanja na engleskom jeziku koje su sadržajno organizirane prema učeničkoj dobi, odnosno, prema pojedinim razredima u okviru razredne nastave. |
