| Popis: |
Centralno pitanje koje autori postavljaju u ovom radu i nudi moguće odgovore glasi: šta, kada, kako i sa kojim ciljem treba da se informatička nauka implementira u obrazovanje? Šta treba i može da nauči učenik u informatizaciji obrazovanja? Kakva je struktura informatizacije? Kako se informatizacijski proces može didaktički redukovati? Koji ciljevi obrazovanja treba da budu ostvareni? Glavna ideja orijentacije na korisnika je, po našem mišljenju, da se za razvoj procesa učenja koristi elektronsko učenje kao metoda učenja i da nju treba otpočeti sa samim korisnikom. Praksa e-obrazovanja vrvi odlukama koje je ponekad teško doneti. Treba li koristiti licencirani softver ili softver otvorenoga koda? Kako organizovati nastavu van učionice? Kako nastavne sadržaje približiti polaznicima? Kako osigurati institucionalnu podršku e- obrazovanju? Učiti možemo iz brojnih svetskih i domaćih primera, ali svaki je obrazovni proces snažno ukorenjen u kontekst, pa rešenja koja odgovaraju nekome često nije moguće doslovno preuzeti. |
