| Autor: |
Svedružić, Antonio, Ptičar, Danijel |
| Přispěvatelé: |
Poljak, Nikola, Pećina, Planinka, Matejak Cvenić, Karolina |
| Jazyk: |
chorvatština |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
|
| Popis: |
Primjena edukacijskih platformi s mikrokontrolerom danas je sve prisutnija u nastavi fizike i ostalih STEM predmeta. U radu se prezentiraju stavovi učitelja fizike i drugih STEM stručnjaka o obrazovnim i tehničkim mogućnostima Arduino platforme. Obrazovni potencijal platforme Arduino provjerava se kroz mogućnost konstruktivističkog, samoreguliranog, kontekstualnog i suradničkog učenja, a tehnički kroz hardverske mogućnosti i podršku platforme. Istraživanje je pokazalo da učitelji pozitivno procjenjuju sve razmatrane didaktičke sastavnice učenja, a posebno konstruktivistički i kontekstualni potencijal učenja kad se koristi Arduino u nastavi prirodnih i tehničkih predmeta. Uz to, učitelji ističu da rad s platformom omogućuje aktivno učenje u realnom okruženju te kontekstualno učenje koje potiče motivaciju i kooperativno učenje. Isto tako, učitelji smatraju da tehničko oblikovanje platforme podupire navedene oblike učenja zbog svoje cijene, baze projekata i programske podrške na mreži, upravljivosti na daljinu i mrežnog funkcioniranja te podrške periferije koja omogućuje senzorsko spajanje. Utvrđene obrazovne i tehničke kvalitete platforme Arduino mogu pomoći obrazovnim stručnjacima i entuzijastima kao smjernice u kreiranju strategija učenja s platformom Arduino ili osmišljenoj didaktičkoj realizaciji dodatnih projekata u nastavi prirodnih i tehničkih predmeta. U tom pogledu dati će se primjeri korištenja platforme Arduino na projektima u kojima su sudjelovali učenici koji pokazuju poseban interes za fiziku i tehniku. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
