| Popis: |
U tekstu je ilustriran autoričin interdisciplinarni pristup poučavanju elemenata teorije glazbe kroz osvještavanje reverzibilnih kreativnih i spoznajnih procesa koji se javljaju kod autora, izvođača i primatelja raznorodnih umjetničkih djela ; potom, navođenje učenika na uočavanje zajedničkih temeljnih načela umjetničkog stvaranja u različitim medijima i, konačno, dovođenje usvojenih vještina u službu razvoja kreativnosti i kritičkog mišljenja. Prikazani primjeri pokazali su se uspjelima u nastavi različitih teorijskih glazbenih predmeta i na raznim razinama obrazovanja, obrađeni kroz dijalošku formu u kojoj nastavnik navodi učenike na samostalno donošenje zaključaka. |
