| Popis: |
Cilj ovog rada osvijestiti je problem nedovoljnog učenja rukama u hrvatskom obveznom obrazovanju. U radu je prikazano tekstilno i tehničko obrazovanje učenika u hrvatskim osnovnim školama kroz povijest, ali i koje mjesto zauzima učenje rukama u kurikulumima raznih europskih obrazovnih sustava. Također se raspravlja o mogućnosti ponovnog uvođenja učenja rukama u hrvatsko obvezno obrazovanje, pedagoškim vrijednostima rada i učenja rukama te njegovu utjecaju na različita područja razvoja ličnosti. Provedeno je i ispitivanje stavova 610 budućih učitelja primarnog obrazovanja o trenutačnom stanju učenja rukama u hrvatskom obveznom obrazovanju, nužnosti uvođenja obveznog predmeta u kojem bi se učenici bavili raznim tehnikama ručnog rada te procjenama u kolikoj mjeri bavljenje ručnim radom doprinosi razvoju pojedinih područja učenika. |
