| Popis: |
U radu su prikazane neke od glavnih teorija koje tumače razvoj govora i jezika u djece. Autori ističu da je za normalan razvoj govora potrebna dinamička i duljevremenska interakcija neurobioloških, sociopsiholoških i psihodinamskih faktora. Istodobno su poremećaji u razvoju jezika i govora danas vrlo česti, možemo reći čak da su medu najčešćim neurorazvojnim teškoćama. Prijeko je potrebno rano otkrivati te poremećaje kako bi se mogla što ranije primijeniti odgovarajuća terapija i pružiti potrebna zaštita. Budući da roditelji najčešće prvi opaze poremećaje u razvoju jezika i govora svoje djece, autori su u rad unijeli tzv. »kalendar razvoja govora « od rođenja djeteta do navršene 5. godine. U svakoj razvojnoj etapi djetetova govora istaknuli su situacije koje bi morale zabrinuti roditelje i potaknuti ih da traže savjet i pomoć stručnjaka. |
