| Popis: |
Metoda sociometrije u odgoju i obrazovanju omogućuje procjenu položaja pojedinca u razrednome odjelu, procjenu dječjih socijalnih odnosa i otkrivanje grupne dinamike. Uvođenje HNOS-a i primjena novih metoda u nastavi aktualiziraju njezinu važnost jer sociometrija omogućuje bolje uvide u učeničke odnose u razrednome odjelu i time pomaže u planiranju, programiranju i vrednovanju odgojno-obrazovnoga rada. Sociometrijsko ispitivanje za kriterije druženje, učenje i timski rad provedeno je u četiri razredna odjela (105 učenika) trećega razreda osnovne škole. Podatci dobiveni sociometrijskim upitnikom obrađeni su i prikazani sociomatricama, individualnim i grupnim sociometrijskim indeksima za svaki razredni odjel. Utvrđen je odnos između spolova i rang- lista osobina o kojima ovisi izbor. Za učitelje je iznimno važno utvrditi vođe, simpatije, antipatije i izoliranost kako bi odgojno djelovali, naročito kod izoliranih učenika, uzajamnog odbijanja i kod učenika s najmanjim indeksom socijalnog statusa. Prikazani su načini na koje učitelj na temelju dobivenih rezultata može za svaki kriterij unaprijediti međuvršnjačke odnose, odnose između djevojčica i dječaka i proces socijalizacije pojedinih učenika. |
