| Autor: |
Banjad Pečur, Ivana, Štirmer, Nina, Milovanović, Bojan, Carević, Ivana, Balen, Igor, Škrlec, Davor, Marđetko Škoro, Nada, Pintarić, Kornelija, Križ Šelendić, Irena, Brnada, Irena, Slišković, Bojan, Štambuk, Ivica, Duić, Matija, Pazman, Zoran, Roža, Aleksandar, Šestan, Suzana, Miščević, Ljubomir, Šimić, Ana, Major, Jadranko, Benjak, Krešimir, Novak, Silvio, Vlašić, Sandra, Pašičko, Robert, Mirjanić, Grga |
| Jazyk: |
chorvatština |
| Rok vydání: |
2013 |
| Předmět: |
|
| Popis: |
Uslijed nedostatka odgovarajuće stručno osposobljenih radnika na hrvatskom tržištu, prepoznata je potreba za edukacijom/specijalizacijom/usavršavanjem radne snage (obrtnici, poduzetnici) za energetski učinkovitu obnovu i gradnju objekata te ugradnju i održavanje tehničkih sustava, koji će time jamčiti kvalitetnu izvedbu. Time su kreirane mjere (preporuke) kojima bi se omogućilo vrednovanje kvalificirane radne snage na tržištu, kako bi građevinski sektor prepoznao svoj interes u ulaganje resursa u kontinuiranu izobrazbu svojih zaposlenika o energetskoj učinkovitosti. U sklopu dokumenta “Analiza stanja radnika u zgradarstvu u području energetske učinkovitosti i obnovljivih izvora energije u Republici Hrvatskoj" iz veljače 2013 definirane su potreba i mogućnosti povećanja kvalificirane radne snage u građevinskom sektoru radi poboljšanja energetske učinkovitosti u zgradama kao temelj za razvoj konačnog dokumenta - Nacionalne smjernice za kontinuiranu izobrazbu građevinskih radnika u energetskoj učinkovitosti. Ciljevi dokumenta “Analiza stanja radnika u zgradarstvu u području energetske učinkovitosti I obnovljivih izvora energije u Republici Hrvatskoj“ bili su: • definiranje i kvantificiranje potreba i mogućnosti hrvatskog građevinskog sektora radi doprinosa sektora u postizanju nacionalnih ciljeva energetske učinkovitosti • utvrđivanje postojeće razine znanja radnika u graditeljstvu u kontekstu energetski učinkovitih tehnologija ; • ispitivanje mogućnosti strukovnog obrazovanja u educiranju kadra u graditeljskom sektoru, te nedostataka koje bi u obrazovnom sektoru trebalo izgraditi. Detaljnom analizom građevinskog sektora na polju energetske učinkovitosti utvrđeno je slijedeće: • Značajan broj obrtnika nije upoznat sa zakonskom regulativom vezanom uz energetsku učinkovitost. • Trenutno nema organiziranih programa cjeloživotnog učenja niti shema licenciranja radnika i obrtnika vezano uz radove na poboljšanju energijskog svojstva zgrade. • Vještine neophodne za kvalitetnu izvedbu zgrada gotovo nulte energije su vrlo rijetke među građevinskim radnicima. Jedan od mogućih uzroka je i nedostatak motivacije za stalnim usavršavanjem. Ekonomska situacija ne dozvoljava radnicima niti njihovim poslodavcima dodatna sredstva i vrijeme potrebno za usavršavanje. • Tržište još uvijek ne zahtijeva specijaliziranu obuku niti posebno licenciranje građevinskih radnika pa samim time niti nema posebne motivacije među radnicima i poslodavcima da ulažu dodatna sredstva u edukaciju. Na taj način su radnici u različitoj poziciji od inženjera koji dodatnom obaveznom edukacijom postaju konkurentniji na tržištu • Određen je ukupan broj radnika koje je potrebno osposobiti u okviru EnU i OIE (37 600 radnika) uz napomenu da je poteškoću u izradi ovakve procjene predstavljalo nepostojanje ili nepotpunost statističkih podataka o razini obrazovanja postojećih radnika, osobito u neregistriranim djelatnostima (‘sivoj ekonomiji’). Također, identificirane su najznačajnije prepreke. Jedan od najvećih izazova s kojima se suočava građevinski sektor jest da mnogi radnici nemaju adekvatnu (ili nikakvu) obuku vezano uz izgradnju/obnovu energetski učinkovite zgrade, kako znanja o pojedinim aspektima gradnje/obnove (krovopokrivači), tako niti u cjelini. Prepreka je i sporost uvođenja promjena u obrazovnom sustavu što otežava implementaciju potrebnih znanja u sektor zgradarstva. Pošto ne postoji obvezna certifikacija radnika niti obvezno stručno usavršavanje (i mogućnost bodovanja) te dodatna obrazovanost ne donosi tržišne prednosti, vlasnici poduzeća i obrta ne se odlučuju upućivati svoje radnike na edukaciju, što opet uzrokuje smanjeni interes za takvu izobrazbu na tržištu. Obrazovni programi ne prate potrebe tržišta, odnosno usklađivanje i administrativne procedure koje ga prate teku presporo za potrebe tržišta što dovodi do zapošljavanja neadekvatno kvalificiranih ili nekvalificiranih radnika te smanjivanja konkurentnosti takvih poslodavaca. Trenutačni kapaciteti u strukovnim školama imaju potencijala omogućiti u okviru programa praktične nastave osposobljavanje i trening učenika u EnU i OIE, u suradnji sa stručnjacima, izvođačima i proizvođačima građevinske opreme, međutim trenutačno nisu dovoljno iskorišteni. Analizom stanja radnika u zgradarstvu u području energetske učinkovitosti i obnovljivih izvora energije u Republici Hrvatskoj uočen je velik nedostatka građevinskih radnika i što hitnija potreba za njihovom daljnjom edukacijom kako bi se dostigli ciljevi Republike Hrvatske u energetskoj učinkovitosti. U samu izradu Nacionalnih smjernica uključeni su svi relevantni sektori u području obrazovanja, energetike i graditeljstva, kako bi buduća praktična primjena Smjernica koristila svim sektorima. Doprinos izradi Nacionalnih smjernica planiran je putem oformljivanja višesektorske radne skupine pod nazivom Nacionalna kvalifikacijska platforma koju sačinjavaju različiti predstavnici organizacija iz različitih sektora aktivnih u području energetske učinkovitosti. Nacionalna kvalifikacijska platforma okuplja 64 predstavnika 51 organizacije iz različitih sektora. Na prvom sastanku Nacionalne platforme predstavljena je Analiza stanja radnika u zgradarstvu u području energetske učinkovitosti i obnovljivih izvora energije u Republici Hrvatskoj te su sudionici imali priliku proučiti cjeloviti tekst Status Quo analize i dati svoje početne komentare i prijedloge za rješavanje uočenih prepreka. Prijedlozi mjera dani su na 5 sastanaka fokus grupa koje su održane u travnju 2013. Predloženo je 27 mjera koje su podijeljene na opće, tehničke, zakonske i ostale. U ostale mjere (oznaka OSM) spadaju sve one koje direktno nisu povezane s obrazovanjem radnika, ali su potrebne za njihovu kvalitetnu provedbu. Rezultati sastanaka fokus grupa predstavljeni su na 2. sastanku Nacionalne platforme kao 1. nacrt Nacionalnih smjernica kontinuirane izobrazbe građevinskih radnika u energetskoj učinkovitosti. Mjere su detaljno prokomentirane, analizirane i nadograđene. Također, u suradnji s članovima Nacionalne platforme, u okviru 2 sastanka Nacionalne platforme, provedeno je zajedničko akcijsko planiranje danih mjera s koracima potrebnim za provođenje, institucijama nositeljima provedbe dane mjere, resursima potrebnim za provedbu zadanih mjera i vremenskim periodom potrebnim za njeno izvršenje. Treće u nizu nacionalno savjetovanje u okviru projekta CROSKILLS bilo je usmjereno na interaktivnu raspravu o formalnom prihvaćanju dokumenta Nacionalnih smjernica, te praktičnoj primjeni odnosno operacionalizaciji toga dokumenta. Kao najveća prepreka za dostizanje energetskih ciljeva Republike Hrvatske je manjak kvalitativno obučenih radnika u okviru EnU i OIE. U skladu s tim najviše pozornosti u samoj izradi mjera i akcijskom planu provođenja zadanih mjera posvećeno je edukaciji ciljanih skupina i cijelom popratnom administracijskom sustavu za njegovo kvalitetno provođenje, jer u Republici Hrvatskoj trenutačno ne postoje nikakvi oblici tečajeva koji se bave kontinuiranom izobrazbom radnika u energetskoj učinkovitosti i obnovljivim izvorima energije. Osim u izobrazbi ciljanih skupina (zaposlenih kvalificiranih i niskokvalificiranih radnika te nezaposlenih radnika), mjere su usmjerene i na trening trenera. U tu svrhu, BUILD UP Skills Pillar II bi najviše pažnje trebao posvetiti kvalitetnim početnim koracima za uspostavu sustava edukacije. Na kraju Nacionalnih smjernica dani su pisma podrške (dokument prihvaćanja) od strane relevantnih tijela i dionika s obavezom provođenja i implementacije. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
