Juegos predeportivos y familiarización con las habilidades motrices deportivas del voleibol
| Autor: | González Liens, Betsy, Olivera Rodríguez, Víctor Luis |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2023 |
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| Zdroj: | Revista peruana de investigación e innovación educativa; Vol. 3 No. 1 (2023); e24732 Revista peruana de investigación e innovación educativa; Vol. 3 Núm. 1 (2023); e24732 |
| ISSN: | 2789-0880 |
| Popis: | The work presented below aims at describing the methodology and collateral aspects regarding volleyball and teaching in basic secondary school, fundamentally directed to the design of pre-sports games for the familiarization of students with the motor skills in said sport; these games will serve as an important tool not only in the physical education classes themselves, but also to employ them in the communities where the students live, giving them the opportunity to use their free time in healthy activities that will allow them an adequate spiritual, biological, psychological and social development. The methodology used included theoretical levels based on the analytical-synthetic method and, at the empirical level, observation was used. The 8th grade group 1 of ESBU 30 “Anniversary of the Battle of Guisa”, in the municipality of Bayamo, in the province of Granma, Cuba, was taken as a reference. The conclusions reveal the way in which these games are intended to raise the sports culture of the students inside and outside the study center. El trabajo que se presenta a continuación tiene como objetivo describir la metodología y aspectos colaterales respecto al voleibol y la enseñanza en secundaria básica, dirigido fundamentalmente al diseño de juegos predeportivos para la familiarización de los estudiantes con las habilidades motrices en dicho deporte; estos juegos servirán como herramienta importante no solo en las clases de educación física propiamente dichas, sino también para emplearlos en las comunidades donde viven los estudiantes, dándoles la oportunidad de utilizar el tiempo libre en actividades saludables que les permitan un desarrollo espiritual, biológico, psicológico y social adecuado. La metodología empleada incluyó niveles teóricos sustentados en el método analítico-sintético y a nivel empírico, se empleó la observación. Se tomó como referencia el grupo 8vo 1 de la ESBU 30 “Aniversario de la Batalla de Guisa”, del municipio de Bayamo, en la provincia de Granma, Cuba. Las conclusiones revelan la forma en la que mediante estos juegos se pretende elevar la cultura deportiva de los estudiantes dentro y fuera del centro de estudio. O objectivo do trabalho apresentado abaixo é descrever a metodologia e os aspectos colaterais do voleibol e o seu ensino no ensino secundário inferior, dirigido fundamentalmente à concepção de jogos pré-esportivos para familiarizar os alunos com as capacidades motoras neste desporto; estes jogos servirão como uma ferramenta importante não só nas próprias aulas de educação física, mas também para uso nas comunidades onde os alunos vivem, dando-lhes a oportunidade de utilizar o seu tempo livre em actividades saudáveis que lhes permitam desenvolver-se espiritual, biológica, psicológica e socialmente de forma adequada. A metodologia utilizada incluiu níveis teóricos baseados no método analítico-sintético e, a nível empírico, foi utilizada a observação. O grupo de 8ª classe 1 do ESBU 30 “Aniversario de la Batalla de Guisa”, no município de Bayamo, na província de Granma, Cuba, foi tomado como referência. As conclusões revelam a forma como estes jogos se destinam a elevar a cultura desportiva dos estudantes dentro e fora do centro de estudos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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