P56 - Équité de perception dans l'environnement clinique d'apprentissage - Une analyse d'invariance de mesure entre les sexes

Autor:	Guejdad, K., Zeghari, Z., Ikrou, A., Abouqal, R., Belayachi, J.
Zdroj:	Journal of Epidemiology and Population Health; May 2024, Vol. 72 Issue: 1, Number 1 Supplement 2
Abstrakt:	Bien que de nombreuses études aient montré que le CLES+T (« clinical learning environment, supervision and nurse teacher scale ») est psychométriquement solide, il n'est pas clair s'il est invariant entre sexe masculin et féminin. Cette étude visait à examiner l'invariance des mesures du CLES+T et d’évaluer si la version arabe fonctionne de manière équivalente dans les sous-groupes d'étudiants de sexe différents en utilisant Invariance des mesures et le fonctionnement différentiel des items (DIF).
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