Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje sobre Fuentes Renovables de Energía desde los Paradigmas Cognitivo y Ecológico-Contextual.

Autor:	Rossi, Andrea P., di Prátula, Horacio R., Vitale, Alejandro J.
Předmět:	RENEWABLE energy sources CONTEXTUAL analysis INSTRUCTIONAL systems COGNITIVE learning PEDAGOGICAL content knowledge ELECTRICAL engineering
Zdroj:	Formación Universitaria; 2009, Vol. 2 Issue 4, p15-22, 8p, 1 Chart
Databáze:	Supplemental Index
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