Sentidos asignados a ecuaciones algebraicas. El caso de profesores de matemáticas.

Autor:	Mejía Osorio, Gladys, Rojas Garzón, Pedro Javier
Předmět:	EQUIVALENCE (Linguistics) MATHEMATICS teachers DATA analysis MATHEMATICS TEACHERS TEACHER role
Zdroj:	Paradigma; jun2023, Vol. 44 Issue 2, p59-83, 25p
Databáze:	Supplemental Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu