O CONCEITO DE CRÍTICA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS SULEADORAS.

Autor:	Giselle Silva, Eliane, César Gomes, Paulo, Tavares Ujiie, Nájela
Předmět:	ACCOUNTING students PRIOR learning LEARNING CURRICULUM CURIOSITY STUDENTS
Zdroj:	Imagens da Educação; jan-mar2023, Vol. 13 Issue 1, p98-119, 22p
Databáze:	Supplemental Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu